我院林崇德教授“构建中国特色高质量教师教育体系”一文原发表于《教育研究》2023年第10期。该文自发表之后，受到学术界和相关领域的高度关注，引发了高质量教师教育体系建设的热烈讨论与积极反响。《新华文摘》2024年第2期对全文进行了转载，并列为封面高度关注文章。

习近平总书记在《加快建设教育强国 为中华民族伟大复兴提供有力支撑》讲话中指出：“强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”这为新时代教师教育体系建设明确了方向。教师教育体制体系的建设过程，既要借鉴国外经验，更要立足中国现实，在指导思想、学术体系、研究方法、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气魄、中国智慧，着力蹚出新时代中国教育工作者自己的路子。在这篇文章中，林崇德教授提出构建中国特色高质量教师教育体系主要包括十大体系：（1）选人与学历相结合，健全教师教育的招生体系；（2）师德与师能相结合，夯实教师教育的责任体系；（3）师范院校与非师范院校相结合，建构以师范院校为中心的教师教育体系；（4）达标与创新相结合，建设教师教育的高质量体系；（5）校内与校外相结合，创建教师教育的开放体系；（6）协同扶持与“优师计划”相结合，打造教师教育的支持体系；（7）职前教育与职后培训相结合，完善教师教育一体化体系；（8）教学与科研相结合，创设专业化教师教育的目标体系；（9）教育需求与教师结构相结合，建立教师教育的编制体系；（10）制度与立法相结合，筑牢教师教育的保障体系。

原文发表于《教育研究》2023年第10期；作者林崇德，系北京师范大学资深教授。

原文目录链接：http://www.nies.edu.cn/jyyj/jyyj_gqml/202310/t20231027_339126.html